28 maja 2026 roku dr Ewa Jówko wygłosiła wykład pt. „Synergia kompetencji – współpraca uczelni i Powiatowej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w przygotowaniu studentów do pracy z dziećmi ze spektrum autyzmu i ADHD”.
Wystąpienie zostało zrealizowane na zaproszenie Pani Izabeli Mydlak, Dyrektor Powiatowej Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Stoku Lackim, w ramach konferencji „Mosty zamiast barier – autyzm i ADHD w edukacji oraz terapii”. Podczas prelekcji zwrócono uwagę na rosnącą liczbę dzieci i młodzieży neuroróżnorodnej oraz wynikającą z tego potrzebę przygotowania wysoko wykwalifikowanej kadry pedagogicznej i specjalistycznej. Podkreślono, że skuteczne wspieranie uczniów ze spektrum autyzmu i ADHD wymaga nie tylko rzetelnego przygotowania teoretycznego, lecz także rozwijania kompetencji praktycznych, zdobywanych w bezpośrednim kontakcie z profesjonalnym środowiskiem pracy.
Szczególne miejsce w wystąpieniu zajęła problematyka społecznej odpowiedzialności uczelni, realizowanej poprzez aktywną współpracę z interesariuszami zewnętrznymi. Powiatowa Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Stoku Lackim została wskazana jako strategiczny partner Instytutu Pedagogiki w procesie kształcenia przyszłych pedagogów i specjalistów. Dzięki wieloletniej współpracy studenci mają możliwość odbywania praktyk zawodowych, uczestniczenia w konsultacjach eksperckich, warsztatach oraz poznawania nowoczesnych metod diagnozy i wsparcia dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Podczas konferencji wielokrotnie podkreślano wartość trwałych relacji opartych na partnerstwie, wzajemnym zaufaniu i wspólnej odpowiedzialności za jakość kształcenia przyszłych kadr. Synergia działań Instytutu Pedagogiki i Powiatowej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Stoku Lackim stanowi przykład efektywnego połączenia potencjału naukowo-dydaktycznego uczelni z doświadczeniem praktyków. Współpraca ta przyczynia się do podnoszenia jakości procesu kształcenia, umożliwia studentom zdobywanie kompetencji odpowiadających rzeczywistym potrzebom rynku pracy oraz wzmacnia transfer wiedzy pomiędzy środowiskiem akademickim a praktyką edukacyjną i terapeutyczną.
Tak rozumiana synergia kompetencji stanowi jednocześnie ważny element realizacji misji społecznej uczelni. Odpowiedzialność społeczna szkoły wyższej wyraża się bowiem nie tylko w przekazywaniu wiedzy i prowadzeniu badań naukowych, lecz także w aktywnym zaangażowaniu na rzecz rozwiązywania problemów społecznych, wspierania edukacji włączającej oraz budowania partnerstw służących rozwojowi lokalnej społeczności. Wspólne działania uczelni i poradni przyczyniają się do tworzenia systemu wsparcia dla dzieci, młodzieży i ich rodzin, a jednocześnie przygotowują absolwentów do świadomego i odpowiedzialnego pełnienia ról zawodowych.
Konferencja stała się również okazją do uczczenia Jubileuszu 25-lecia Powiatowej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Stoku Lackim. Wydarzenie zgromadziło przedstawicieli instytucji oświatowych, pomocowych i samorządowych z regionu, tworząc przestrzeń do wymiany doświadczeń, prezentacji dobrych praktyk oraz refleksji nad kierunkami dalszego rozwoju wsparcia psychologiczno-pedagogicznego. Jubileusz był wyrazem uznania dla dotychczasowych osiągnięć Poradni oraz jej znaczącego wkładu w rozwój edukacji inkluzyjnej i budowanie lokalnej sieci współpracy na rzecz dzieci i młodzieży.
Z okazji Jubileuszu 25-lecia Powiatowej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Stoku Lackim społeczność Instytutu Pedagogiki składa Dyrekcji oraz wszystkim Pracownikom serdeczne gratulacje i wyrazy uznania za wieloletnią, pełną zaangażowania działalność na rzecz dzieci, młodzieży, rodzin oraz środowiska edukacyjnego.
Życzymy Państwu dalszych sukcesów zawodowych, nieustającej satysfakcji
z realizowanej misji, wielu inspirujących inicjatyw oraz pomyślności w podejmowaniu kolejnych wyzwań. Niech codzienna praca przynosi poczucie spełnienia, a wdzięczność i sukcesy osób objętych wsparciem będą źródłem motywacji do dalszego działania.
Wyrażamy również nadzieję na kontynuację i dalszy rozwój naszej owocnej współpracy, która dzięki synergii wiedzy akademickiej i doświadczenia praktycznego przyczynia się do kształcenia kompetentnych, odpowiedzialnych społecznie specjalistów oraz wzmacniania idei edukacji włączającej.
Dyrekcja, Pracownicy i Studenci Instytutu Pedagogiki
